Blogs como ferramentas pedagógicas

BLOGS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
Acessado em: http://www.centrorefeducacional.com.br/blogsead.htm

REPORTAGEM: BLOGS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
fonte: http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.htm
Professores e alunos já usam todos os atrativos dos diários online para criar uma rede de ensino e comunicação.
Os blogs estão se profissionalizando e deixando de ser apenas "diário virtual adolescente" para
virar palco de discussões e fonte de informações para muitos setores. No mundo corporativo, vários executivos têm seus próprios blogs, assim como jornalistas renomados também mantêm um canal próprio de informação e discussão. E esta febre começa a contagiar professores e educadores, que já vêem nos blogs uma alternativa para comunicação na educação e um excelente meio para oferecer uma formação descentralizada.
De acordo com educadores, não há limite para a utilização dos blogs na escola. Primeiro, pela facilidade de publicação, que não exige nenhum tipo de conhecimento tecnológico dos usuários, e segundo, pelo grande atrativo que estas páginas exercem sobre os jovens. "É preciso apenas que os professores se apropriem dessa linguagem e explorem com seus alunos as várias possibilidades deste novo ambiente de aprendizagem. O professor não pode ficar fora desse contexto, deste mundo virtual que seus alunos dominam. Mas cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a internet pode oferecer de melhor", afirma a educadora Gládis Leal dos Santos,
Desde o debate de temas atuais até a divulgação de projetos escolares: em todas as disciplinas é possível utilizar o blog como ferramenta pedagógica. Segundo Gládis, vários professores já utilizam esta ferramenta com excelentes resultados. Há diferentes tipos de blogs educacionais: produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias, opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e excursões de estudos, publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos.
Para Suzana Gutierrez, pesquisadora do Núcleo de Estudos, Experiências e Pesquisas em Trabalho, Movimentos Sociais e Educação (TRAMSE), da UFRS, o interessante é que os blogs permitem que os participantes produzam textos e exerçam o pensamento crítico, retomando e reinterpretando conceitos e práticas. "Os weblogs abrem espaço para a consolidação de novos papéis para alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem, com uma atuação menos diretiva destes e mais participante de todos." Ela lembra que os blogs registram a concepção do projeto e os detalhes de todas as suas fases, o que incentiva e facilita os trabalhos interdisciplinares e transdisciplinares. "Pode-se assim, dar alternativas interativas e suporte a projetos que envolvam a escola e até famílias e comunidade".
A educadora Sônia Bertocchi concorda que os blogs têm potencial para reinventar o trabalho pedagógico e envolver muito mais os alunos. "Há aqui um grande poder de comunicação e os alunos passam a ser escritores, leitores e pensadores." Para ela, que já trabalhou com blogs na formação de professores, os diários eletrônicos são um excelente recurso para desenvolver trabalhos em equipe, discutir e elaborar projetos. Além disso, servem como espaço para anotações de aula e discussão de textos. "Os blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes, mas é a criatividade, de professores e alunos, que vai determinar a otimização da ferramenta".
Passo a passo
Gládis estuda há algum tempo todas as possibilidades dos blogs, mas só no começo deste ano é que iniciou um blog para uso didático na escola municipal CAIC Professor Mariano Costa, em Joinville (SC), onde é Coordenadora de Informática Educacional. O objetivo era iniciar uma discussão com os professores sobre seu papel frente às novas tecnologias e apresentar o blog como ferramenta educacional. "Para a grande maioria, este foi o primeiro contato com um blog. Alguns já conheciam por meio de seus filhos, mas nunca haviam postado comentários e muito menos pensado em utilizar este recurso em suas aulas".
Ela lembra que este foi um exercício muito interessante. Este blog continua em uso para a divulgação de projetos da escola e, também, funciona como um ponta-pé inicial para outros blogs, como o Acelera2005, destinado aos alunos das classes de Aceleração. "O objetivo principal é trabalhar a auto-estima destes alunos, muitos deles desinteressados ou agressivos por conta de repetições".
Formada em Letras, com especialização em Língua Portuguesa, a professora também coordena o Palavra Aberta, dirigido à publicar textos e idéias de alunos de sétima e oitava séries de todas as partes do País. O projeto é divulgado em listas de discussão e pelo Orkut e já recebeu contatos de alunos de cidades do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul e São Paulo. Há ainda o Oficina de Educação, que reúne links educacionais e pretende ser uma fonte de pesquisa para professores que desejam usar a internet com seus alunos.
A participação em um chat sobre blogs educacionais selou a amizade virtual entre Gládis e a professora gaúcha Marli Fiorentin. E elas criaram o Trocando Letras, espaço para narrar descobertas no mundo dos blogs e trocar idéias sobre o trabalho com os alunos.
Projeto de mestrado
Suzana Gutierrez atua com blogs desde 2002. Começou em um projeto com alunos da faculdade em que trabalhava e incluiu o assunto em sua dissertação de mestrado. A partir daí, se envolveu em vários projetos, como o Relendo Clássicos, blog colaborativo de uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS; o Prática Educativa em Medicina, blog colaborativo da disciplina de mesmo nome da Faculdade de Medicina da UFRGS; o InTramse, com notícias do Núcleo de Estudos e Experiências em Trabalho, Movimentos Sociais, Saúde e Educação (TRAMSE) da UFRGS; e o Argumento, blog-revista do TRAMSE/UFRGS.
Hoje, Suzana dedica parte de seu tempo ao Vamos Blogar?, que aborda temas relativos à educação, tecnologias da informação e da comunicação, projetos pedagógicos etc. O Vamos Blogar? surgiu em 2003 como apoio à uma oficina sobre blogs realizada na Faculdade de Educação da UFRGS. Agora ele é aberto, colaborativo e já se tornou um projeto internacional, pois tem entre seus contribuintes profissionais da Espanha, Portugal, Uruguai e Argentina.
Estatísticas:15,5 milhões é o total de blogs do mundo1 blog é criado a cada segundo30% da população online dos EUA visitam blogsEm junho foram criados 80 mil blogs por diaBlogs com conteúdo político, estilo de vida, tecnologia e escritos por mulheres são os mais acessados.
Reflexão coletiva
A educadora Sônia Bertocchi, mantém o blog Lousa Digital desde abril de 2005. Segundo ela, o blog é um espaço para reflexão coletiva sobre o uso pedagógico da internet. Apesar de ser colaboradora do portal de educação EducaRede, onde publica seus textos, Sônia sentiu a necessidade de um espaço com informações diárias. "Queria trocar figurinhas com educadores de uma maneira mais pessoal", conta.
O Lousa Digital tem um público formado por pessoas interessadas em educação e, especialmente, na incorporação de novas tecnologias da informação e da comunicação à prática pedagógica. "Tenho uma média mensal de 200 visitantes, entre educadores, formados ou em formação, de várias regiões do País, além de um número significativo de educadores de Portugal que visita regularmente o blog", revela. Hoje, o Lousa Digital tem sido referenciado - linkado - em blogs como o do YahooEducação, Intermezzo, Indústrias Culturais (Portugal), e-Cuaderno (Espanha), entre outros.
Sônia é professora de Língua Portuguesa. Ela trabalhou mais de 30 anos com alunos do Ensino Médio, além de lecionar Literatura para alunos do curso de Letras. Hoje, atua na formação de professores para o uso de novas tecnologias, sendo formadora do CENPEC - Centro de Pesquisa, Educação e Cultura. Ela também coordena a Comunidade Virtual "Coisas Boas da Minha Terra", projeto que conta com a parceria da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, envolve todas as Diretorias de Ensino e contempla cerca de 890 escolas da rede pública estadual.
http://caicmariano.blogdrive.com/

Recursos de aprendizagem

Blog pedagógico: é possível visualizar um novo horizonte?
Tânia Maria Moreira 1
Acessado em:
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2005/nfa/tetxt3.htm

Antes de iniciarmos os trabalhos, pare, pense e tente responder a algumas perguntas. Há quanto tempo ouvimos e dizemos que a educação brasileira necessita de mudanças para podermos sobreviver na sociedade da informação e comunicação em que estamos inseridos? Há quanto tempo lemos que os profissionais da educação precisam mudar a forma de ensinar e aprender? Há quanto tempo falamos que o professor e o aluno necessitam estabelecer relações dialógicas verdadeiras no contexto de aprendizagem? Há quanto tempo escrevemos que o educando necessita assumir um papel ativo no processo de aprendizagem, enquanto o educador necessita assumir outras funções, como a de orientador da aprendizagem? Há quanto tempo sonhamos com mudanças concretas na educação? Há quanto tempo buscamos alternativas para conquistarmos, na prática, algumas mudanças? O que estamos fazendo para tentar tornar reais nossos discursos? Como estamos agindo? Que resultados estamos obtendo? (...)
Para finalizar, apresentamos a relação de endereços de blog da nossa comunidade. É importante salientar que são criações dinâmicas, em constante construção logo, a cada vez que forem acessados, estarão em um estágio diferenciado de trocas.
Pais
http://licoesdetradicionalismo.zip.net/ http://anaterraguerreira.zip.net/http://amoratradicao.zip.net/http://mensageirodopago.zip.net/
ex-alunos
http://xirusnanet.zip.net
alunos
http://camperiandopelarede.zip.net/http://gauchosnafita.zip.net/http://adamadojogo.zip.net/http://dancasgauchas.zip.net/http://culturadosul.zip.net/ http://lendasdatradicao.zip.net/http://meudiariogaucho.zip.net/http://poesiasdatradicao.zip.net/http://reciclandonossastradicoes.zip.net/http://chargeserabiscos.zip.net/
professores
http://timbauva.zip.net/ , http://tradipaz.zip.net/ , http://indiomissioneiro.zip.net/ , http://novohorizonte.zip.net/ , http://poesiasdatradicao.zip.net/ , http://gauderiodebage.zip.net/
parceiros tradiciona-listas
http://oclarimcampeiro.zip.net/
http://mariagaucha.zip.net
http://gauderiodebage.zip.net/
http://Termosregionais.blogspot.com ,
Blogs e flogs de parceiros que interagem com blogueiros da CVT
http:// www.cascudeando.zip.net
http://lead.cap.ufrgs.br
http://opiniaotecnicoadm.zip.net
http://vidassecascolbachini.zip.net/
http://paginas.terra.com.br/educacao/Gutierrez
http://vamosblogarbr.blogspot.com/
http://niqueleira.zip.net/
http://quemfaz.blogspot.com/
http://aescolanasondasdoradio.myflog.com.br
www.refletindoasnoticias.weblogger. terra.com.br
http://www.fractoscopio.tk
www.pedagogia.zip.net
http://caicmariano.blogdrive.com
Referências bibliográficas
- FAGUNDES, L., SATO, I., MAÇADA, D. Aprendizes do Futuro: As Inovações Começaram! – disponível no endereço:<>.
- FREIRE, P. e SHOR, I. Medo e ousadia – O cotidiano do professor. Tradução de Adriana Lopez. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986.
Notas
1- Professora Multiplicadora do Núcleo de Tecnologia Educacional de Santa Maria, Especialista em Informática na Educação e Mestre em Letras.
2- Se desejares trocar idéias, terei o maior prazer de te encontrar no http://novohorizonte.zip.net.
3- Maiores informações sobre o curso podem ser obtidas no endereço: http://www.eproinfo.mec.gov.br/fra_eProinfo.php?opcao=3 ou no blog http://novohorizonte.zip.net/arch2004-11-01_2004-11-30.html .
4- Editei e publiquei no endereço http://novohorizonte.zip.net/arch2004-09-01_2004-09-30.html três ‘posts’ sobre: Como definir blog? Blog, a ferramenta e Como criar um blog é a sua maior dúvida?
5- Tais reflexões, também foram divulgadas no meu blog com o título Interações.
6- A proposta de trabalho pode ser encontrada em http://novohorizonte.zip.net/.
7- Maiores informações no endereço http://www.redejovempaz.cap.ufrgs.br.
8- Maiores informações podem ser obtidas no blog da CVT - http://comunidadevirtualtradicionalista.zip.net - ou no blog Por um novo horizonte http://novohorizonte.zip.net.

Desvendando o mundo dos Blogs

Preocupadas com a velocidade das transformações sociais e tecnológicas que vêm ditando novos padrões de comportamento dos nossos jovens e crianças, nós professoras, da rede pública, acreditamos que está na hora de multiplicarmos nossos conhecimentos e somarmos esforços para adentrarmos no cyberespaço. Outrora se pensava que esse seria um território inatingível, virtual, no sentido de abstrato; contudo vemos em nosso cotidiano que o cyberespaço (espaço virtual) tornou-se território tão concreto quanto são as nossas relações com os colegas e alunos no espaço escolar.
Assim propomos aos colegas interessados em desvendar esse campo de relações virtuais, a se aventurarem conosco nessa caminhada redescobrindo o caminho da educação sintonizada com o século da informação, onde tempo e espaço adquiriram um novo significado.
Trazemos aqui, as idéias de outros educadores que estão nos acompanhando nessa construção de novos rumos para a educação no século XXI.
Loiva,
Rosane,
Rosicler e Simone

Iniciando a auto-avaliação

Acredito que de todas as oficinas desenvolvidas ao longo de um ano de trabalho, esta foi a de maior desafios e a que eu me empenhei mais.Durante as seis semanas praticamente todos os dias ela foi motivo de meus pensamentos. Trabalhamos juntas a colega Simone e eu, resolvemos muitas tarefas, algumas ainda não obtivemos resultado positivo, (mas ainda não me dei por vencida é o caso da postagem do slideshare), falta aquele detalhe que me impede de publicar. Mas foi assim quando iniciamos o flicker, na primeira tentativa não conseguimos, no segundo dia, descobrimos como postar as fotos nos blogs; ainda não descobrimos como usar todos os seus recursos,mas não foi por falta de tentar. Penso que após o fechamento desta oficina, se for possível que as nossas professoras possam passar um tutorial detalhado de todos os grupos. Peço isso porque mesmo com o passo a passo que tivemos para construção do bloglines e o blogroll, passei, repassei umas tantas quantas vezes mas é o "detalhezinho" que nos escapa que faz a diferença, o que aconteceu com a minha conta que não estava pública. E até para depois multiplicarmos esses recursos nos laboratórios para outros professores ficará mais fácil. Aprendi muitas coisas novas que pretendo colocar em prática no meu trabalho e penso que essas novidades devem ser repassadas ao maior número de pessoas, como no texto da Prof. Suzana que diz que quando ela iniciou a tese do mestrado eram poucos os usuários de blog, e hoje vimos que é um recurso maravilhodo para se trabalhar com alunos e já está bastante conhecido.

Visitando os blogs das colegas

Visitando os blogs das colegas:
Ligiane Reginatto: ela tem poucas postagens , mas experimentou alguns recursos visuais, poderia ampliar o relato de suas atividades.
Mara Cecília: poucas postagens, poderia incrementar mais o visual do blog e incluir mais links de acesso para outros endereços.
Ilane: Várias atividades desenvolvidas, e também postagens, visual do blog bem legal!Provavelmente deve estar em dia com todas atividades do Proa17.
Sonia Souza: várias atividades desenvolvidas, blog com vários recursos, empenhada e curiosa, postou links com dicas interessantes para incrementarmos o visual dos nossos blogs.

Semana cheia de trabalho

A semana que passou trabalhamos praticamente todas as noites tentando colocar em dia as atividades solicitadas, testamos o flicker, nos cadastramos no yahoo para poder usar dos serviços do flickr, testamos o editor write to my blog, enviando mensagem de lá para os blogs, testamos enviar mensagem do e-mail pessoal para o blog, tentamos fazer funcionar o slideshare, mas não obtivemos resultado positivo ainda, apenas nos cadastramos no site adequado, selecionamos algumas mensagens em pps, fizemos donwload e salvamos na pasta de nossos slides pessoais,só não descobrimos como enviar para os blogs. Conseguimos tornar públicas as contas do bloglines e fazer funcionar o blogroll, o que nos facilita visitar os grupos de trabalho das colegas, também testamos a ferramenta clip/blog, e aprendemos a inserir alguns enfeites na lateral do blog ( como o relógio).

Testagem do flickr

Passamos a tarde inteira testando flickr, mas não fomos muito além do que já sabíamos.